2022高考作文题目来了（专家观点+名师解析+优秀范文）
原题回放
《红楼梦》写到“大观园试才题对额”时有一个情节，为元妃（贾元春）省亲修建的大观园竣工后，众人给园中桥上亭子的匾额题名。有人主张从欧阳修《醉翁亭记》“有亭翼然”一句中，取“翼然”二字；贾政认为“此亭压水而成”，题名“还须偏于水”，主张从“泻出于两峰之间”中拈出一个“泻”字，有人即附和题为“泻玉”；贾宝玉则觉得用“沁芳”更为新雅，贾政点头默许。“沁芳”二字，点出了花木映水的佳境，不落俗套；也契合元妃省亲之事，蕴藉含蓄，思虑周全。
以上材料中，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。请你结合自己的学习和生活经验，写一篇文章。
高考作文题与中国学生核心素养的培养
作文题目：换位、改编、原创
核心素养：批判性质疑、勇于探究、社会责任、文化自信、解决问题、审美情趣
思想片段
我一看到《红楼梦》，就觉得它很亲切，因为我经常翻阅它。
题目中的场景是《红楼梦》中的一个著名场景。大观园初建时，贾政带着一帮清客游园，抓了宝玉作陪，其实是想试试他的 "歪才"，在清客面前露一手。这一次，宝玉没有辜负父亲的期望，出了不少风头，包括在这里的亭子上题写了 "沁芳闸 "三个字，算是给父亲长脸了。贾政虽然表面上没有表现出什么，但内心却很满意他的认可。
这座亭子原本只是一座水边的亭子，但它被称为 "怡然"，形象生动。亭子叫 "帝宇"，颇有韵味。亭子叫 "沁芳"，又多了一层清香和内在的美感，正如贾政所想的那样，与元妃探亲相契合。
题目的意思已经很清楚了："人们在题写匾额时，或直接搬用，或借用，或因地制宜地创作，产生了不同的艺术效果。"亭子还是那个亭子，但已经不是那个亭子了，它有三个面孔，带来三种不同的感觉。曹雪芹写这一章的意图很明显，他是为了赞美宝玉，为了突出宝玉的智慧和不凡的骨气。然而，从艺术的角度来看，这三个名字其实都是可以的，不能相互比较，不管是换位思考、转化还是原创。
好的生活不能没有艺术，而艺术不能被引用、借用或 "创造"。如果你这样想，这个问题一点都不难。
主题的想法
2022年A卷的试题仍然紧紧围绕 "立人立德 "和语文核心素养，融合人文主题和知识技能，既突出语文学科 "发展和提升思维 "的核心素养，又强化人文关怀和价值引领，关注语文学科独特的育人价值。教材在体现文化熏陶的同时，也重视学科独特的育人价值。材料体现了文化熏陶，体现了传统与现代的融合，显示了国家和社会对新时代人才发展的要求。
该题分为三部分：一是创设情境，材料是《红楼梦》的相关情节，选择 "兰玉 "和 "琴芳"；二是写作任务，具体为 "抄写"、"借鉴"、"原创"。二是写作任务，具体为 "抄写"、"借用 "和 "原创"，要求根据材料和自己的学习、生活经历写一篇文章；三是具体写作要求。本题的材料中穿插了《红楼梦》中的相关情节，在此基础上引发了考生的多种思考效果。首先，以《红楼梦》为材料向考生展示了什么是借鉴，什么是转化，什么是创新，降低了理解的难度。其次，在写作任务中，抽象的题目以相对直观的方式进行解读，有了思考的路径，对题目的审视更加准确。命题中整合了一些发散性的方向和命题元素，不仅使题目连贯，而且使命题的表述清晰，落脚点明确，便于考生审题立意，体现了良好的人文关怀。
审题时，应注意题目的小路，以材料和写作任务为切入点。
首先，材料本身为考生提供了丰富的写作空间，让他们看到了什么是借鉴，什么是运用，什么是创新，是考生展开联想和深入思考的主要依据。作品本身对考生来说是比较熟悉的，"大观园配人才 "这一情节是作品中非常重要的情节，所以对考生来说不会太陌生，但也不能掉以轻心，只从作品本身来分析和理解材料。"要领会材料的内容，深入理解选择'腹泻'和'琴房'所反映的基本内涵，特别是与写作任务中的关键词联系起来，从而展开联想。考生应注意为什么 "沁芳 "一词最适合贾宝玉的题目，一是它指出了花木之美，不落俗套，二是它与元妃探亲的事件相吻合，含蓄蕴藉。"怡然 "二字是直接转来的；贾政主张用 "泻出两峰 "的 "泻 "字。取 "泻 "字，是 "借用"；贾宝玉取 "沁芳"，是 "原创 涣 "字，是 "借用"；贾宝玉取 "沁芳"，是 "原创"。那么，它能引发的主要启示是：既要追求创新，又要关注社会环境，不能为了求新而脱离社会环境，也不能为了迎合社会环境而陷入困境。考生只有在对 "借鉴 "和 "创新 "问题进行深入思考后，才会有个人的体验和感受，从而实现写作中 "立德 "的有机结合。
其次，要紧紧围绕任务要求，抓住 "直接移植"、"借鉴运用"、"原创 "等关键词，深入理解其内涵和外延。直接移植可以理解为复制先进的东西，借用和改造别人的东西，使之更有针对性；原创可以理解为创新，可以在借用的基础上，也可以完全原创。你也可以结合自己的学习和生活经验，从 "借鉴 "和 "创新 "的角度进行创作。
在写作时，你需要紧紧抓住 "更广泛的领域 "这个关键词，并结合现实进行深入思考，这样你就可以进一步拓展思维，适当地、有目的地行动起来，可以是广泛的，也可以是集中于某一点。你也可以专注于某个特定点。你可以以群体为导向，以论战的方式来写，也可以专注于自己，表达自己的个人探索。作文应根据要求来写。
参考想法
1.复制是不可行的（直接换位）。
2.新时代的继任者必须勇于 "引进来"（学习）。
3.创新是进步的灵魂（原创）。
4.梦想的时代，创新是可以做到的（原创）。
5.遗产的发展在创新中是有价值的
6.在传统文化的沃土上结出创新和自信的果实（借鉴和原创）。
7.原创性也可以从 "恋物癖 "中开花结果（借用和原创）。
8.在学习中成长，在成长中创新（借鉴和原创）。
考试准备建议
1、有的放矢，注重全面，在素养提升上下功夫。备战高考作文，必然要有针对性。首先要多读书，提高表达能力，提高写作水平。首先，阅读是基础，平时要加强阅读，才能不断提高自己的表达能力。其次，表达是目的，要加强表达能力的训练。新课程中的任务群、整本书阅读、专题学习、主题学习、项目学习等语文学习方式，也可以适当参与高考复习备考，特别是写作备考。"立德树人 "的目标要求我们的备考材料必须注重这一功能。
2、加强思维训练，在深入分析作文题目的材料上下功夫。要想写好作文，首先要读懂题目中的关键词，品味其内涵，揣摩命题人的意图，然后迅速准确地做出判断。最重要的是要能写出一篇好的文章，解决这个问题，表明自己的观点。备考要精耕细作，逻辑性强，才能在发展水平上创造更多亮点。
3.在加强对材料的分析和理解、积累和应用上下功夫。要在材料的积累和运用上下功夫，在文化的传承上下功夫。培训要注重引导学生关注社会现实，自觉传承和弘扬民族优秀文化，彰显家庭情感和社会责任，增强 "四个自信"。
4.努力提高对文本的认识，作为个人的解释，拒绝陈词滥调，以真诚取胜。
GCSE作文早已进入反套路时代，学生的能力和素养确实是在特定的知识竞争场景中考察出来的，所以必须训练学生从文本出发，增强将文本作为独立实体进行解读的意识。要想真正脱颖而出，必须反复磨砺平时的解题思路，积极拓展思维，不断完善语言。最重要的是抒真情，写真意，通过一篇八百字的文章揭示自己十多年的文化熏陶，体现自己的家国情怀、道德审美、人文素养等等。要有自己独到的见解，更要有个性化的表达，更要有独到的见解，往往成为自己胜利的亮点。一句话，文无定法，重在表达真情，重在精神。
未来趋势
1.进一步强调情境化的问题设置，更加强调对能力和素养的全面评估。这些问题将为选拔和教学服务，并具有基础性、综合性、应用性和创新性，有利于测试学生的基本知识、关键能力、学科素养和核心价值观。
2.对语文学科核心素养的考查，强调思维的培养和提升，将语文的人文主题与知识能力融为一体，在注重语文学科独特的育人价值的同时，强化人文关怀和价值引领，实现思想性和专业性的统一。
3.将更加注重结合考生的实际生活，联系实际，开阔视野。要求考生关注时代和社会发展的鲜明主题，同时关注考生思维的基本特点，注重引导考生通过实际生活体验感受社会的发展和进步。
4.课程以 "立德树人 "为理念，进一步强调家国情怀，把握热点，顾全大局，引导青年学生树立正确的人生观、价值观，继承和发扬爱国主义精神，把个人成长与国家发展、个人生活与时代发展、辩证思维与创新思维有机结合起来，做好自身定位。人生坐标，把握好人生航向，从而提升生命价值，实现生命超越。
[短评
李华平（四川师范大学艺术学院教授）。
高考作文题不仅是让大家写，而且要区分考生不同的思维和写作水平，以利于高校选拔人才。它不仅仅是写作，还包括阅读、理解和解释，是语文素养的综合体现。它是语文素养的综合体现。命题者的工匠精神体现在对命题的追求上。
这个标题反映了提案人对一石三鸟的追求。
一是推进中学名著阅读活动。征文题目的材料来自文学名著《红楼梦》第十七回《大观园试人才》，其中荣国府回省城过元宵节的内容。如果你熟悉这一集的故事情节，就会知道 "试才 "是其中的一个重点，主要是为了显示贾宝玉的文学才华。贾宝玉能根据景点的位置、特点和取景的意图来命名，体现了对语言的创新和恰当运用。如果不阅读原文，这种程度的理解是不可能的。因此，这个作文题目有一个很好的命题导向：贯彻语文课程标准精神，提倡阅读名著--真正读懂，还要有一定的深度。如果因为时间紧张或课程繁重而不读名著，或读得粗枝大叶，不仅在语文素养上吃亏，在考试中也会吃亏。
第二，测试考生准确解读的能力。考生在这段材料中不难读出 "创新"，但要读出 "适当性 "就不容易了。审题的能力其实就是解读文本的能力，而且是准确解读的能力。在《红楼梦》原著中，创新和适宜的思想体现在六七个地点的命名上；题干材料选择了其中的一个地点--亭子的命名，来体现这一思想。因此，考生要在很短的时间内读懂这个含义是非常困难的。也许正是考虑到这一点，命题人增加了两个提示：一是 "亭子是花木映水的好例子，不落俗套"，二是 "亭子与元妃探亲相宜，精妙绝伦"。将"；"和 "也 "连在一起使用，表明不能孤立地看待 "创新"（"不落俗套"），而应将两者结合起来。这为考生确定主题提出了一个方向--创新不是胡乱做的事，而是要适当做的事。如果没有把握住这个 "线索"，主题就会偏离主题，"野火烧不尽"。
第三，考查考生的分析和扫描能力。从材料中读出主题的方向，还需要通过构思使之现实化，这就需要命题人在问题 "引导 "中进行第二次提示--考生要善于利用 "引导 "来 "这就需要命题人在问题 "引导 "中进行第二次提示--考生要善于利用 "引导 "来接下去，从这个范畴到另一个范畴，从个体到整体，从现象到本质，从近到远。
这个 "介绍性短语 "包括三个句子。第一句是对源材料的直接总结，即 "直接转移"、"借用和改编 "和 "背景下的原创"，三种不同的方法产生不同的艺术效果。第二句话是对源材料的延伸和扩展，"这种现象也能在更广泛的领域中启发和引发更深入的思考"。这个 "更广泛的领域 "才是考生写作的重点。如果源材料取自文学作品，可以说是文学的领域；如果故事情节取自日常生活，可以说是生活的领域。哪些领域可以被称为 "更广泛的领域"？学习领域、工作领域、科技领域、政治领域、军事领域，等等。从时间和空间上看，我们可以从过去到现在看一切。通过这种方式，我们可以分析、扫描和开放我们的思想，了解广泛的内容，拥有丰富的正面和负面的例子。
优秀案例（一）
生活需要艺术
丁立梅，库里
一到年脚，父亲就拿出了他的那套笔墨，他要忙了--他要忙着写春联了。当时村里识字的人不多，所以一个村的春联大多出自他的手笔。他写的春联基本上都是抄袭已有的春联，如 "一帆风顺，福星高照，万事如意"，"春风得意马蹄疾，万象更新在人间"。村民们不管不顾，把它贴在门上，满眼都是红彤彤的喜气。有一年，父亲心血来潮，在我家门上写了一幅他创作的对联："吃肥肉，穿花布"。我家那两扇普通的木门一下子脱颖而出，知道这副对联的人看到后都觉得很好笑。
那一年，我的一个同学来我们家，我奶奶给她端了一碗煎蛋和一盘韭菜兔肉，那是我们家最好的食物。多年后她回忆起这件事时，开玩笑说，她对你家的其他事情没有印象，只记得门上的对联，上面写着 "吃肥肉 "和 "穿花布"。我笑了，并为在那些贫穷的日子里，我们兄妹俩带着这些对富裕的向往和憧憬快乐地走过来而感动。
当我读到一本关于文人书房的书时，我被文人书房的名字所吸引。我轻轻地读着这些名字，嘴角带着香，像读一首诗。桂宝阁、三魁亭、阅微草堂、瓶水斋、青罗山房、云林秘阁、滴翠轩、人境庐、天春园、丽雪斋......，或引经据典，或借题发挥，或随文生义。这些名字充满了生命力和文人骨气。也许那些书房只是两间茅草屋和一棵芥子树，但自从有了这些名字，它们就有了新的面目，走向了雅致，走向了安静。当我们用这些名字称呼它们时，人们坐在里面，在灯下读书写字的味道就会穿云破雾而来。那些月光照耀着昆虫的鸣叫，微风拂过窗户的夜晚，是多么的充实。
我还喜欢在江南古镇走走，常常被街道两旁的店铺名称所吸引，一个一个地叫，就像读一本美丽的小说或散文一样，比如说。初见你的时候》、《转角的微笑》、《匆匆那年》、《三耳》、《半遮面》、《珠帘》等等。我住客栈的时候，也会挑那些名字特别有意思的，比如说千亩田。我住在浙江省临安市的一家客栈。当然，他们没有千亩田，但山上长着成千上万的核桃树。我在他们家点了一道很有意思的菜，叫 "翠柳哭红"。菜还没上桌，我心里就涌起了期待，因为柳暗花明又一村。结果发现，这只是一道普通的菠菜炒蘑菇。即便如此，我还是开心地吃了起来。它是菠菜配蘑菇，但它不是。我吃的是红色和绿色。
我想起了《窗边的小豆豆》中的故事，孩子们带着自己的饭盒在学校里吃午饭。他们把它们称为 "海的味道 "和 "山的味道"，一勺一勺地加到孩子们的碗里。孩子们喜出望外，他们咬了一口 "海的味道"，又咬了一口 "山的味道"，把普通的食物变成了美味佳肴。
谁说生活是无趣的、平庸的？如果你能用不同的眼光看待它，用不同的情感体验它，你得到的感受一定是非常不同的。一个有趣的灵魂和丰富的思想会使平凡的生活变得美丽和艺术。
优秀案例(二)
创新不是薛蟠的随意行为
读《红楼梦》，读《大观园试才子题对》，不由得佩服贾宝玉的才华。面对桥上的亭子，所有的客人或直接移植，题名为 "怡然"；或借来使用，题名为 "黛玉"；只有宝玉的原题名为 "沁芳"。琴 "是 "香气"、"液体 "的意思；"芳 "是 "香味"、"贤人 "的意思。这 "沁芳 "既点出了花木映水的大好形势，又契合了袁非的家事，不落俗套，含蓄蕴藉，难怪贾政也默许不说。我忽然想到，如果当时薛蟠也在场，让他题名，肯定不是直接搬来的，也不是借来用的，而是一定会有 "大猴 "等原件。
在这一过程中，我们可以看到，有很多人都在为自己的行为负责，有的人则在为自己的行为负责。
可见，贾宝玉的高明之处，不在于他能创造出什么原创性的东西，而在于他能根据实际情况，适应实际需要，创造自己。因此，我建议大家在讨论贾宝玉时，不要夸大他的独创性，而忽略了他的求真求实的精神。那就是把他看成一个替代者，同时肯定和赞美所有替代者都是创新者。
[对第一层论点的总结，提出了本文的中心观点：创新应该是有背景的，有意义的]。
这让我想起了改革中发生的许多事情。多年来，实体书店一直处于低迷状态，许多新华书店纷纷倒闭。为了生存，一些新华书店进行了大胆的改革，将一二楼出租作为店面，将书店退到三楼。这不能算是一种创新，但有一种肉香和书香共舞的感觉，这种精神借由物质生存。
[深入讨论，从评论贾宝玉到评论社会现象：先举反面例子】。］
在此背景下，合肥市新华书店三孝口店也面临着关门的危险。为了摆脱困境，他们也进行了彻底的改革。传统上，书店按时开门，按时谢客，但三孝口书店24小时营业；传统上，书店一手交钱，一手收书，不还书，但三孝口书店开启了 "共享书店 "的经营模式，书店可以把书借给读者，读者可以通过APP展示自己的藏书，记录书评。书店可以把书借给读者，读者可以通过APP展示自己的藏书，记录自己的书评，突破了简单的买卖界限。
[然后举出正面的例子，正反两方面的例子，使论点更加有力，观点更加明确。
在危机面前，两家书店，两种做法，都可以说是创新，但性质完全不同，前者放弃了书店的作用，后者则发展了自己的功能。创新是有价值的，但不能一概而论。关键是要看它是否现实和可行。
[对第二层论点的总结，强化了中心观点：创新必须结合实际，切合实际]。
中国正经历着一场伟大的改革，创新是时代的主旋律。但改革创新必须立足于国情，坚持正确的政治方向。如果自作主张，草率行事，为改革而改革，为创新而创新，见 "变 "就取，见 "新 "就赞，改革创新就会陷入死胡同。
[总结全文，归纳中心论点：改革创新必须立足国情，坚持正确的政治方向】。］
名师点评
这篇文章最突出的特点是一个 "新 "字，标题新颖，观点新颖，结构新颖。标题 "创新不是薛蟠的自发行为"，观点明确，不落俗套。文章不是对 "创新 "的泛泛而谈，而是 "根据实际情况 "抓住材料，提出了 "创新要从实际情况出发，满足实际需要 "的观点。文章的前半部分分析了材料，后半部分分析了材料。文章前半部分分析材料，论述了对贾宝玉名字的看法，后半部分对两家书店的做法进行了比较，从题目的材料走向了社会的现实，实现了思维的飞跃，论证的深度也更高了。
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